Исследователи Vidzemes Augstskola разработали среду AI4EDULAB, которая должна распознавать неполное или ошибочное понимание темы и предлагать студенту дополнительные материалы либо другое объяснение. Первым испытательным направлением станет вводный курс физики.
Идея состоит не в очередном чат-боте, выдающем готовые ответы, а в адаптации самого учебного маршрута: разные студенты смогут получать разную последовательность материалов в зависимости от пробелов в знаниях. Преподаватель при этом сохраняет контроль над целями и содержанием курса.
Прототип уже собран, но архитектура системы, результаты испытаний и сравнительные показатели обучения пока не опубликованы. Поэтому эффективность персонализации ещё предстоит доказать на практике.
#dtИИ #образование #Латвия
@digitaltimeslv
P.S. Похожую систему редактор digital times реализовал для детей младшего школьного возраста в прошлом году и обкатал на десятке учеников. Система со сложным названием Адаптивное Сюжетно-Арифметическое Развёртывание Интеллекта (АСАРИ) способна определить базовые навыки ученика и адаптируясь к его темпу и способностям генерировать учебный материал, снабжённый не только арифметическими задачами, но и языковой, литературной составляющей и иллюстрациями.
Проект заглох в связи с невозможностью вести его в одиночку без профильных теоретических и практических навыков в педагогике и обучении.
Original in Telegram: https://t.me/digitaltimeslv/10315